Video: ¿Qué es la libertad? Los niños responden

Este material es parte de la ficha didáctica "La Libertad", disponible en recursos asociados.

🎯 Objetivo: Poner en común las ideas previas de los estudiantes sobre la libertad y comenzar a cuestionar que ser libre sea simplemente “hacer lo que quiero”.

🎥 Video 1: ¿Qué es la libertad? Los niños responden

🧠 Realizan la siguiente rutina de pensamiento:

👩‍🏫 El docente proyecta las siguientes preguntas (PPT adjunto) y las lee en voz alta.

1. ¿Qué veo?
   
2. Niños que dicen lo que para ellos significa ser libres: jugar, decidir, opinar, elegir, moverse y expresarse.
3. ¿Qué pienso?
   
4. Pienso que ser libre es un regalo de Dios. También pienso que no basta con hacer lo que yo quiero, sino que debo decidir con responsabilidad y respeto hacia los demás.
5. ¿Qué me pregunto?
   
6. ¿Soy realmente libre cuando hago lo que quiero sin pensar en otros?
   
7. ¿Cómo puedo usar mi libertad para hacer el bien en el colegio y en mi casa?

👩‍🏫Cierre actividad docente: Nos pudimos dar cuenta que muchos de ustedes han escuchado la palabra libertad y se han cuestionado que significa, ahora vamos a profundizar.

📌Actividad:

👩‍🏫 El docente proyecta la siguiente pregunta y pregunta a los estudiantes: ¿Cuándo soy realmente libre?

Se les da 30 segundos cronometrados para que piensen, solo pueden contestar cuando termine el tiempo, levantando la mano.

💬Respuestas esperadas:

1. Poder hacer lo que quiera
2. No tener reglas
3. Poder salir donde quiera
4. Decir la verdad
5. Respetar a los demás
6. Salir de la cárcel

✏️Se anotan las respuestas en la pizarra

👩‍🏫 El docente comparte y guía el cierre de la pregunta hacia la siguiente idea: “Todas estas ideas son valiosas. Hoy vamos a descubrir qué significa la libertad según la doctrina social de la Iglesia y cómo se vive en la vida diaria.”

Luego retoma las respuestas dadas por las estudiantes y ejemplifica con cada una de la siguiente forma (dependerá de las respuestas dadas por los estudiantes, pero es un ejemplo para poder introducir el concepto de la libertad)

🔄 Retroalimentación:

1. “Ser libre es hacer lo que yo quiero”: ¿Te imaginas si todos hicieran solo lo que quisieran? Habría mucho desorden y peleas. Ser libre no es hacer cualquier cosa, sino elegir lo que nos hace bien y también ayuda a los demás. Eso se llama ser responsable.
2. “Es no tener reglas”: A veces pensamos que las reglas molestan, pero muchas nos protegen, como las de tránsito o las del colegio. La libertad verdadera no es vivir sin reglas, sino poder elegir lo bueno dentro de ellas.
3. “Es poder decidir por mí mismo”: Decidir es algo importante. Pero ser libre no es elegir cualquier cosa, sino elegir lo que nos hace crecer y no daña a los demás.
4. “Es respetar a los demás”: La libertad se vive de verdad cuando pensamos no solo en nuestro bien, sino también en el de quienes nos rodean. Ser libre es amar y respetar.
5. “Es salir de la cárcel / no estar atrapado”: Eso tiene algo de verdad: una persona libre no está encerrada. Pero también hay una libertad más profunda, la del corazón. A veces estamos fuera, pero hacemos cosas que nos hacen daño. La libertad cristiana es elegir hacer el bien y seguir a Jesús.
   

🔹Motivación:

📌 Reflexión orientada por el docente:

La verdadera libertad no es hacer lo que se me antoja, sino tener la fuerza para elegir lo que me hace crecer y lo que hace bien a los demás. Una persona libre es la que sabe decidir con responsabilidad, aunque a veces cueste. Según la Doctrina Social de la Iglesia, Dios nos regala la libertad para amar, servir y construir juntos un mundo más justo. Ser libres es vivir en la verdad, respetar a cada persona y poner nuestras decisiones al servicio del bien común.

Pregunta final:

👩‍🏫 El docente pregunta: ¿De qué manera puedo usar mi libertad para hacer el bien y no solo lo que me conviene en mi vida diaria?

💬 Respuestas esperadas:

1. Ayudando a mis compañeros cuando lo necesitan.
2. Eligiendo decir la verdad aunque sea difícil.
3. Respetando las reglas del colegio y de la sala.
4. Tratando a los demás como me gustaría ser tratado.
5. Decidiendo lo correcto, aunque me cueste o no sea lo más fácil.

🔄 Retroalimentación:

“La libertad se entiende correctamente cuando las decisiones no buscan solo el beneficio propio, sino que consideran el bien de los demás. Elegir, ayudar, respetar las normas, decir la verdad y tratar a los otros con dignidad son ejemplos de cómo usar la libertad de manera responsable"