Valores de la Doctrina Social: La Caridad - El amor en acción

Ficha 04 - Unidad "Valores de la Doctrina Social"

Objetivos de clase:

1. Comprender el significado de la caridad desde la mirada de la DSI
2. Identificar formas de practicar la caridad en la vida cotidiana.
3. Reflexionar sobre la importancia de la caridad en la construcción de comunidades solidarias.

🔵 INICIO

👋 El profesor saluda cordialmente a los estudiantes y menciona:

Hoy nos sumergiremos en un valor fundamental y central de la fe cristiana y de nuestra convivencia: la Caridad, entendida como el amor en acción. A lo largo de la historia, las Sagradas Escrituras (y la enseñanza de la Iglesia) nos han recordado constantemente que la fe sin obras de amor es vacía. La Caridad no es solo un sentimiento bonito; es la fuerza que nos impulsa a buscar activamente el bien del otro.

Durante esta sesión, reflexionaremos sobre qué significa realmente amar al prójimo de manera concreta y cómo podemos transformar la indiferencia en entrega y servicio en nuestra vida cotidiana.

Para eso, el profesor menciona que la sesión irá respondiendo estas preguntas guía:

1. ¿Qué es la Caridad desde una perspectiva cristiana?
2. ¿Cómo se manifiesta la Caridad en las acciones de la vida diaria, más allá de la ayuda económica?
3. ¿Por qué la Caridad es considerada el alma del bien común?

🧠 Activación de conocimientos previos

Rutina de Pensamiento: VEO – PIENSO – ME PREGUNTO

🎨 Imagen: Ciencia y Caridad, Pablo Picasso.

El profesor dice:

Vamos a comenzar observando atentamente la obra Ciencia y Caridad del joven Pablo Picasso, pintada cuando tenía solo 15 años.

Esta obra muestra una escena íntima y realista: una mujer enferma en su cama, acompañada por un médico y una religiosa. No hay idealización ni dramatismo exagerado: es la vida cotidiana, donde la enfermedad, la fragilidad y el cuidado se encuentran.

Picasso retrata una escena común de finales del siglo XIX:

1. La medicina representa el saber humano que busca aliviar el sufrimiento.
2. La religiosa representa la Caridad cristiana, la presencia y el consuelo.
3. La familia simboliza la responsabilidad y la solidaridad.

Esta pintura dialoga directamente con la Doctrina Social de la Iglesia: la Caridad no es una idea abstracta, ocurre en el dolor humano concreto, en la fragilidad, y en la necesidad de acompañar, sanar y sostener al otro.

💭 Respondan individualmente:

👀 VEO:

1. Menciona 3 cosas concretas que observas en la imagen (personas, acciones, objetos, ambientes).

💭 PIENSO:

1. ¿Qué ideas o valores crees que representa la imagen?
2. ¿Qué comunica sobre el amor, el cuidado, la dignidad?
3. ¿Qué te dice sobre el valor de ayudar al enfermo o acompañar al que sufre?

❓ME PREGUNTO:

1. Formula 1 o 2 preguntas que te surjan sobre las acciones que aparecen en la obra o sobre cómo estas acciones se relacionan con la realidad de hoy.

Luego de la participación, el profesor solicita a los estudiantes que compartan sus respuestas, lo que vemos aquí no es solo una escena médica: es una escena de Caridad concreta. La mujer no está sola. Hay ciencia que cuida su cuerpo, y Caridad que cuida su espíritu. La presencia de la religiosa revela que la Caridad cristiana es cercanía, consuelo y dignificación.

🕵 El profesor explica:

1. Ciencia y Caridad nos muestra que la Caridad cristiana es más amplia que una ayuda material.
   
2. Es acompañar, aliviar, escuchar, consolar, permanecer.
   
3. Es cuidar el cuerpo y el espíritu.
   
4. Es servir al que sufre, no desde la distancia, sino desde la cercanía compasiva.

Luego vincula con la Doctrina Social de la Iglesia:

1. Visitar y cuidar a los enfermos: la obra lo representa literalmente.
2. Respetar la dignidad humana: nadie en la escena está solo ni desamparado.
3. Solidaridad: cada personaje aporta lo que puede —ciencia, fe, presencia— formando una comunidad de cuidado.
4. Bien común: la salud y el acompañamiento son derechos y deberes compartidos.

🕵 El profesor insiste antes de pasar al desarrollo refuerza:

Lo que acaban de observar es una guía práctica de lo que significa la Caridad: el amor en acción. A lo largo de la sesión, descubriremos cómo esas acciones antiguas siguen siendo un llamado urgente para nosotros hoy.

🔵 DESARROLLO

El profesor menciona:

Como vimos al inicio, la Caridad es el amor que se vuelve acción. A veces pensamos en la Caridad solo como algo grande o heroico, pero la Caridad empieza en el día a día, en cómo nos relacionamos y tratamos a los que están cerca.

Para empezar a darle forma a este concepto, vamos a escuchar una canción que, nos da claves profundas sobre cómo el amor y el perdón transforman nuestra vida social.

🎶Canción: Madre Tierra, Chayanne.

Poner énfasis en las siguientes frases clave:

1. "Debes brindar amor para después pedir..."
2. "Hay que perdonar para poder seguir..."
3. "No tires piedras al vecino si de cristal es tu tejado..."

🕵 El profesor guía una lluvia de ideas, proyectando la pregunta y las frases clave para el análisis: ¿Qué frase o consejo de la canción se vincula más directamente con la idea de la Caridad y por qué?

El profesor valida y profundiza en las respuestas, reconduciendo los posibles errores conceptuales:

1. Sobre "Brindar amor": El profesor insiste en que la Caridad se manifiesta como entrega desinteresada. Significa que la acción de amar no es un negocio; la Caridad siempre tiene la iniciativa de dar.
2. Sobre "Perdonar": El profesor enfatiza que es un acto supremo de Caridad Espiritual. Perdonar busca la reconciliación y la paz, esenciales para la sana convivencia.
3. Sobre "No tirar piedras": El profesor conecta con la Caridad y la Justicia Social. La Caridad empieza por no dañar al otro, respetando su dignidad, y nos llama a la empatía antes de criticar.

🕵 El profesor menciona:

Hemos reflexionado sobre el sentido de la Caridad con Chayanne, entendiendo que el amor debe ser una iniciativa nuestra. Ahora, vamos a llevar esa reflexión a la acción comunitaria, viendo cómo los pequeños gestos construyen una red de solidaridad.

El profesor indica que a continuación: Reflexionaremos sobre cómo la Caridad se convierte en una fuerza transformadora cuando se pone en práctica.

👀 Observen con atención cada escena del siguiente video:

🎬 Video: “Cadena de favores infinita”.

Fíjense en las acciones que ocurren, la reacción de las personas que reciben el favor, y cómo ese gesto se transmite a un tercero. No se centren solo en el acto final, sino en la cadena completa.

✏️ Preguntas de reflexión en duplas

1. ¿Qué actos de caridad o bondad específicos identificas en la cadena de favores? (Menciona al menos tres, describiendo la acción).
2. ¿Cómo crees que el "efecto cadena" se relaciona con el concepto de Solidaridad en la DSI?
3. ¿De qué manera esta Caridad en acción contribuye a construir una comunidad solidaria?

🚫Error y oportunidad: Si un estudiante dice: "Solo son actos pequeños, no creo que cambien nada grande, como la pobreza."

🕵 El profesor responde y corrige que la Caridad es el motor moral que hace posible la Justicia Social. La Caridad nos impide ser indiferentes y nos da la energía para luchar por el bien común.

📝 Actividad N°1:

A continuación, vamos a materializar lo aprendido hoy, desarrollando flash card para que otros puedan identificar situaciones y conceptos claves sobre la Caridad.

1. Trabajo en parejas o grupos de tres integrantes.
2. Completar los siguientes conceptos con situaciones de la vida cotidiana.
3. Los ejemplos deben ser completados por los estudiantes

**Para desarrollar esta actividad previamente disponga hojas de papel de colores o blancas.

🔷 Flaschcard 1

Concepto: Debes brindar amor para después pedir.

Ejemplo: Tratar con amabilidad a un compañero que está pasando un mal momento.

🔷 Flaschcard 2

Concepto: Perdonar para avanzar.

Ejemplo: Dejar atrás un conflicto con un amigo para reconstruir la amistad.

🔷 Flaschcard 3

Concepto: No juzgar/ no herir.

Ejemplo: Evitar burlarse o criticar a alguien por sus errores.

🔷 Flaschcard 4

Concepto: Caridad como cadena.

Ejemplo: Una mujer ayuda a otro a levantar su bolsa, luego él abre la puerta a alguien más, y así continúa.

🔷 Flaschcard 5

Concepto: Caridad = acción

Ejemplo: El hombre que paga el estacionamiento de otra persona sin pedir nada a cambio.

🔷 Flaschcard 6

Concepto: Solidaridad cotidiana.

Ejemplo: Prestar un material en una sesión de clases.

Luego de completar los ejemplos, puede invitar a los grupos a intercambiar las flaschar y jugar con ellas.

⚠Refuerce:

La Caridad empieza con pequeños gestos que damos con amor. Una palabra, una acción o un detalle pueden comenzar una cadena que cambie un día… o una vida completa.

A continuación el profesor menciona:

Hemos visto que la Caridad es una cadena de acciones. Ahora, observaremos y conoceremos a una persona que hizo acción hasta el más pequeño gesto para transformar con amor la vida de alguien que lo necesita.

Contexto: ¿Quién fue la Madre Teresa de Calcuta?

🕵 El profesor explica: La Madre Teresa de Calcuta (1910-1997) fue una monja que dedicó su vida a servir a 'los más pobres de los pobres', encarnando la Opción Preferencial por los Pobres y la Dignidad Humana. Su obra no solo dio alimento, sino amor, cuidado y reconocimiento.

A continuación se invita a observar atentamente la siguiente imagen, en la cual la Madre Teresa está arrodillada, tocando al hombre con ternura.

🖼Imagen: La Madre Teresa de Calcuta.

💭 Preguntas para socializar en grupos:

1. ¿Qué les llama la atención de la escena?
2. ¿Qué sentimientos les proyecta?
3. ¿Han visto situaciones similares en su contexto actual?
4. ¿Cómo se podría garantizar que la Caridad sea un acto que respeta y eleva la dignidad, y no solo una ayuda superficial?

El profesor guía la discusión complementando con el siguiente texto bíblico: Evangelio de Mateo Mt 25, 40: "Y el Rey les dirá: En verdad les digo que todo lo que hicieron a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí me lo hicieron."

El profesor enfatiza en las siguientes ideas:

💫La Caridad con dignidad significa ponernos al mismo nivel del otro (arrodillarse), reconociendo que en el pobre o el enfermo, servimos a Cristo.

💫La Caridad verdadera es entrega personal. Es dar nuestro tiempo, presencia y ternura, no solo lo que nos sobra.

💫La ayuda superficial se enfoca en mi beneficio (sentirme bien); la Caridad Cristiana se enfoca en la necesidad y el bien del otro.

📝 Actividad Nº2

Instrucciones (10 minutos):

Proyecte la lista de las 7 Obras de Misericordia. Pida a los estudiantes que completen una tabla de aplicación (pueden copiarla en sus cuadernos o entregar impresa, pensando en su contexto actual y garantizando la Dignidad).

**Puede elegir las obras de la misericorida que más les hagan sentido.

Pida a los estudiantes que completen la tabla de aplicación:

🕵El profesor insiste:

Recuerden, dar un plato de comida es Caridad. Pero sentarse un minuto con esa persona y llamarla por su nombre, eso es Caridad con dignidad, es aplicar el espíritu de la Madre Teresa.

Seguiremos ahondando en este valor tan urgente e importante para la sociedad actual, y en este momento de la sesión miraremos el ejemplo del mismo Jesús de Nazareth.

La Caridad Cristiana no solo es dar lo que se tiene, sino darse uno mismo y, a veces, incluso romper reglas para priorizar la dignidad de la persona.

El profesor proyecta el video del capítulo 2 de la temporada 1 de "The Chosen":

📽 Video: Jesús y los marginados en Shabat, The Chosen. (Ver desde el minuto 29 hasta el 39)

Explique:

Antes de la proyección, indica que en varios pasajes de los Evangelios se menciona que Jesús se sentaba a la mesa con pecadores (Mt 9,10-13; Mc 2,15-17; Lc 5,29-32; Lc 15,1-2). En esta escena aparece una cena en casa de María Magdalena (pecadora a quien Jesús sanó), en la que ella celebra la cena del Shabat antes de la Pascua, a la que llegan tanto invitados como personas no invitadas.

**Esta escena ocurre en Shabat, el día sagrado de descanso y culto para los judíos, con reglas muy estrictas. Jesús elige compartir su comida no con los líderes religiosos, sino con aquellos considerados ‘marginados’ o ‘pecadores’. Miren cómo reaccionan las personas a su alrededor.

Esta escena en concreto no se describe en los Evangelios, pero representa bien lo que significa que Jesús comiera en casas de pecadores.

💬 Preguntas de reflexión

Una vez terminada la escena, el profesor guía el diálogo con las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué Jesús ignora o trasgrede la norma social y religiosa (comer con pecadores en Shabat) para sentarse con ellos?
2. ¿Cuál es el acto de Caridad más grande que Jesús les da a estas personas? ¿Es la comida o algo más profundo
3. ¿Cómo esta acción de Jesús encarna la Opción Preferencial por los Pobres y la Inclusión que nos enseña la Doctrina Social de la Iglesia?

🕵 Monitoreo:

1. Jesús les otorga Dignidad Humana incondicional. La Caridad de Jesús no mira las etiquetas sociales ni las clasificaciones morales, sino a la persona como hijo amado de Dios. Esto es el corazón de la DSI.
2. La Caridad es entrega personal. Es lo que la Madre Teresa nos enseñó: no solo dar objetos, sino darse a sí mismo. Jesús les da su tiempo y los hace sentir parte de la mesa, rompiendo la exclusión social.
3. Jesús otorga Dignidad Humana incondicional, rompiendo etiquetas. La Caridad de Jesús no mira las clasificaciones morales, sino la persona.
4. Jesús les da su tiempo y su presencia, haciéndolos sentir parte de la mesa, lo cual es la entrega personal que enseña la Caridad.
5. La enseñanza es clara: el Amor (Caridad) es el criterio supremo y está por encima de la Regla (Legalismo). La Caridad debe ser la brújula que dirige nuestras acciones.

🎮 ¡Hora de jugar y repasar! 🎮

Antes de seguir profundizando en el concepto, haremos una pequeña pausa para jugar:

La Caridad no es solo un concepto bonito, es la fuerza que mueve el corazón de Dios y nos llama a la acción. Hoy, vamos a poner a prueba nuestra memoria y, lo que es más importante, nuestra capacidad de reconocer la Caridad en la vida cotidiana.

📌Recuerden: amar al prójimo se demuestra con acciones concretas. ¡A jugar y a comprobar cuánto hemos interiorizado sobre el Amor hecho servicio!

🎲 Juego: Memorice "La Caridad", Educaplay.

Vamos a jugar un memorice digital en equipos. El objetivo es emparejar el concepto (Caridad) con una situación práctica (Acción). 🏁¡La velocidad y la memoria serán clave!

🕵 Retroalimentación:

1. La clave del Memorice de la Caridad no era solo la velocidad, sino entender que cada acto de bondad tiene un nombre. Cuando compartimos nuestro tiempo, cuando escuchamos con atención o cuando defendemos la dignidad de otro, estamos viviendo el mandamiento central de Jesús. Recuerden: la Caridad es la forma más alta de la virtud; es el amor que se desborda y actúa. El juego termina, pero la práctica de la Caridad debe continuar en cada momento de nuestro día.

📢 El profesor menciona:

Complementemos a continuación el capítulo de Jesús con la siguiente canción:

🎵Canción: Dar es Dar, Fito Paez.

**Este himno del rock argentino, entendamos su esencia. La canción “Dar es Dar” (1992) de Fito Páez es un llamado a la acción generosa sin esperar retorno. En un contexto a veces egoísta, Fito nos presenta una filosofía simple y radical: la entrega es un fin en sí mismo. No se trata de un intercambio, sino de una fuente inagotable. La letra es un reflejo poético de la gratuidad y el desinterés, valores fundamentales que también definen la Caridad cristiana. ¡Escuchemos!

📢 El profesor menciona:

Fito Páez nos da un mantra. La canción es muy simple: la acción de dar se justifica en sí misma. ¿Cómo se conecta esta idea con la Caridad vista en Jesús y en la Madre Teresa?

🧐 A partir de la canción y las vidas de Jesús y la Madre Teresa, profundicemos cómo la Caridad trasciende el acto individual y se convierte en un compromiso con la sociedad.

💬 Debate Grupal:

1. Si "Dar es Dar" significa que no esperamos nada a cambio, ¿cómo podemos practicar esta Caridad gratuita en un mundo que a menudo valora solo el intercambio y la recompensa (ej. likes, fama, reconocimiento)?
   Den un ejemplo práctico de su vida diaria.
2. Jesús elige el amor y la inclusión sobre la tradición y la norma (comer con pecadores). ¿Identifican ustedes en su entorno (familia, escuela, redes sociales) alguna regla o prejuicio que la Caridad debería romper hoy para incluir a alguien?

🕵Monitoreo docente:

El núcleo de la Caridad, tanto en Jesús como en Fito Páez, es la gratuidad.

En la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), esta gratuidad se conecta directamente con el principio de la Destinación Universal de los Bienes. Este principio nos enseña que todos los bienes de la tierra están destinados al uso de todos. Por lo tanto, cuando compartimos o servimos con Caridad, no estamos regalando lo que es nuestro, sino administrando temporalmente recursos que, en esencia, pertenecen a toda la humanidad. Esto le quita el foco a nuestro mérito y lo pone en la necesidad del otro, haciendo del acto de dar un acto de justicia y amor gratuito.

📝 Actividad Nº3: La ruta del amor

📌Instrucciones:

Cada grupo (de 3 o 4 integrantes) debe crear su propio juego de mesa utilizando los siguientes materiales:

1. Tablero: Una cartulina o pliego de papel grande (A3 o más).
2. Fichas de jugador: 4 objetos pequeños y diferentes (tapas de botella, botones, etc.).
3. Dado: Uno estándar (o crearlo con un cubo de papel).
4. Tarjetas (2 Tipos): Recortes de cartulina de dos colores diferentes (aprox. 30 tarjetas por color).
   1. Tarjetas de acción y reflexión (Azul): 15 – 20 unidades.
   2. Tarjetas de DSI y personajes (Amarillo): 10 – 15 unidades.
5. Registro de "Puntos Caridad": Pequeños recortes de papel para llevar el puntaje (simulando que la Caridad se multiplica).

📌Instrucciones de Construcción del Tablero

El tablero debe ser un circuito que simule un camino con una META central llamada "Comunidad Solidaria".

1. Casilleros de Inicio/Avance: Dibujen al menos 40 casilleros que formen el recorrido.

2. Casilleros de Pausa Reflexiva:

1. Marquen 5 casilleros con el símbolo de la canción "Madre Tierra" (Chayanne).
2. Marquen 5 casilleros con el símbolo de la canción "Dar es Dar" (Fito Páez).

3. Casilleros de Desafío:

1. "Caridad Cotidiana" (Dibujo de un corazón): El jugador debe tomar una tarjeta AZUL.
2. "Raíces de la DSI" (Dibujo de una cruz): El jugador debe tomar una tarjeta AMARILLA.

4. Casilleros Especiales:

1. "Efecto Cadena": El jugador avanza 3 casilleros extra por iniciar una cadena de favores.
2. "Error y Oportunidad" (Casilla de Retroceso): El jugador retrocede 2 casilleros por haber sido indiferente.
3. "Encuentro con la Dignidad" (Madre Teresa o Jesús): El jugador gana 2 "Puntos Caridad".

🃏 Creación de Tarjetas

Las tarjetas deben cubrir todos los puntos clave de la clase, pero también puedes considerar elementos, personas, o situaciones que sean significativas para ustedes.

*Esta actividad puede tomar más de una sesión, sería ideal que una vez terminado, pudiesen invitar a otros jóvenes a jugar con los tableros.

**Refuerce en estas 3 ideas antes de pasar al cierre de la clase:

1. La Caridad es iniciativa. La Caridad no espera ser solicitada; tiene la iniciativa de la entrega desinteresada, rompiendo la indiferencia.
2. La Caridad es Dignidad (DSI): La Dignidad Humana es siempre lo primero, por encima de cualquier norma o prejuicio.
3. La Caridad es motor de justicia: Como lo vimos con la DSI, la Caridad nos da la energía moral para no conformarnos con la injusticia. Nos impulsa a luchar por el Bien Común.

🔵 CIERRE

Hemos llegado al final de esta profunda reflexión sobre "La Caridad: El Amor en Acción". Desde el dar desinteresado de Fito Páez, la inclusión radical de Jesús, la dignidad de la Madre Teresa.

Para cerrar y consolidar lo aprendido, utilizaremos una de las oraciones más inspiradoras de la Madre Teresa de Calcuta como centro de nuestra rutina de pensamiento final.

🧠 Actividad Final:

El profesor proyecta la siguiente oración en la pizarra o pantalla.

Oración de la Madre Teresa:

"El día más bello: Hoy.

El obstáculo más grande: El miedo.

El error mayor: Abandonarse.

La cosa más fácil: Equivocarse.

La raíz de todos los males: El egoísmo.

La distracción más bella: El trabajo.

La peor derrota: El desaliento.

Los mejores profesores: Los niños.

Lo que más hace feliz: Ser útil a los demás.

El regalo más bello: El perdón.

La cosa más bella de todas: El amor."

Instrucciones (10 minutos)

Pida a los estudiantes que, individualmente, completen la siguiente rutina de pensamiento en sus cuadernos, utilizando la oración como brújula y conectándola con los conceptos de la DSI estudiados.

NORTE:

El Propósito De toda la lista, ¿cuál es la frase que mejor define el propósito de la Caridad y la Dignidad que buscamos? (Ej: "La cosa más bella de todas: El amor." o "Ser útil a los demás.")

SUR:

El Peligro: ¿Qué frase identifica la mayor amenaza o "zona gris" para nuestra Caridad, según lo visto en clase (Alike, Madre Teresa)?(Ej: "La raíz de todos los males: El egoísmo." o "El obstáculo más grande: El miedo.")

ESTE:

El Inicio: ¿Qué frase nos impulsa a comenzar o a actuar la Caridad inmediatamente, sin postergarla? (Relacionado con la Iniciativa de Dar).(Ej: "El día más bello: Hoy." o "La cosa más fácil: Equivocarse.")

OESTE:

La Reparación ¿Qué frase es esencial para la reconciliación y la construcción de puentes que Jesús nos enseñó en The Chosen?(Ej: "El regalo más bello: El perdón.")

🕵 Monitoreo final del profesor

El profesor guía una breve plenaria (3-4 respuestas clave), utilizando esta retroalimentación final:

Hemos ubicado los puntos cardinales de nuestra Caridad. Entendemos que el Egoísmo (el Sur, el peligro) nos lleva a la indiferencia, pero el Amor (el Norte, el propósito) nos llama a ser útiles a los demás, cumpliendo la vocación de servicio que tiene todo ser humano, según la DSI.

El Norte (el Propósito) es el Amor. Y la única forma de llegar a él es empezando Hoy (el Este), rompiendo el miedo y ofreciendo el Perdón (el Oeste), tal como nos lo mostró Jesús.

⚠Otros textos bíblicos para trabajar el valor:

1 Corintios 13, 1–3

La preeminencia del amor

Lucas 10, 33–37 (Buen Samaritano)

Se acercó y se compadeció de él.

Santiago 2, 14–17

La fe sin obras está muerta.

⚠ Otros capitulos "The Chosen"

Temporada 1, Episodio 3: Jesús con los niños (bondad, acogida, cercanía a los más pequeños).

Temporada 1, Episodio 7: Jesús sana y acoge al rechazado.

Temporada 2, Episodio 4: Relación entre Jesús y los marginados.