Ficha 2: Jesús revela su filiación divina: llama a Dios su Padre, quien lo resucita de entre los muertos - Unidad "Jesús, una presencia que transforma"

Ficha 02 - Unidad "Jesús, una presencia que transforma"

Objetivos de Unidad:

1. Analizar la presencia viva y actual de Jesús en el mundo, reconociendo cómo su humanidad y divinidad continúan manifestándose y transformando la vida de las personas.”
2. Comprender que la resurrección de Jesús manifiesta una presencia viva y actual que continúa transformando la vida de las personas.
3. Reconocer la presencia de Jesús hoy a través de su Palabra, su Espíritu, la comunidad y el testimonio de los creyentes.
4. Reflexionar sobre el valor transformador del encuentro con Jesús para la vida personal y comunitaria.
5. Relacionar el mensaje y la acción de Jesús con experiencias actuales de fe, esperanza, servicio y comunidad.

Objetivo de aprendizaje:

1. Comprender que la resurrección de Jesús manifiesta una presencia viva y actual que continúa transformando la vida de las personas.

Indicador de logro:

1. Explica cómo la filiación divina de Jesús se manifiesta en su relación con Dios, su Padre, en sus milagros y en su resurrección, reflejando su identidad como Hijo de Dios y su acción en la vida de quienes lo encuentran”

Concepto clave:

1. Filiación divina de Jesús
   

El/la docente inicia la clase planteando que hoy se profundizará en un aspecto central de la vida cristiana: el encuentro personal con Jesús. El indicador de logro para esta clase es reconocer cómo ese encuentro transforma la vida de quienes se abren a su amor y a su llamada.

Para comenzar, se invitará a recordar a algunos personajes de los Evangelios cuyo camino cambió radicalmente después de encontrarse con Jesús con la intención de reconocer que, tanto en el pasado como hoy, Jesús mira a cada persona con amor y provoca cambios profundos en su vida.

🔵 INICIO 

El/la docente inicia la clase explicando que, a lo largo del curso, han ido descubriendo quién es Jesús a través de sus palabras, gestos y signos. Señala que en esta sesión profundizarán en un aspecto central: su filiación divina, es decir, la relación única que Jesús tiene con Dios, a quien llama su “Padre”, en arameo “Abba”, palabra que significa “papá” o “papito” lo cual denotaba su cercanía única y especial con Dios. Para ello, el/la docente invita a los estudiantes a observar un episodio en el que Jesús realiza un milagro que no solo transforma la vida de una persona, sino que también revela algo esencial sobre su identidad.

📌Actividad 1: Jesús nunca pasa de largo

📽Video: Compasión indescriptible - Jesús sana a un leproso, The Chosen

📝Instrucciones:

1.- El/la docente presenta un video que muestre un episodio significativo de Jesús obrando un milagro, y donde revela quién es Él.

• Ejemplo bíblico sugerido: Jesús sana al leproso. Extracto The Chosen

2.- El/la docente invita a los estudiantes a visualizar atentamente el recurso.

3.- Luego, en duplas dialogan y aplican la siguiente rutina de pensamiento (ANEXO) (u otra) al recurso:

1. Veo: Describan lo que observan: acciones de Jesús, reacciones de las personas, palabras clave, gestos, ambiente.
2. Pienso: ¿Qué les sugiere lo que Jesús hace y dice?, ¿Qué creen que quiere mostrar con este signo? y ¿Qué podría decir esto sobre quién es Él?
3. Me pregunto: ¿Qué preguntas les surgen sobre su autoridad, su relación con Dios o el sentido último de su actuación? y ¿Qué pista sobre su identidad o su misión les deja esta escena?

4.- Para finalizar la actividad, publican en el muro virtual de la clase la rutina de pensamiento, pueden subirla como foto de la guía realizada, algunas duplas comparten brevemente sus ideas.

Padlet de la clase: Link

Al finalizar la actividad, el/la docente retoma las ideas compartidas por los y las estudiantes y destaca que, en el video, aparecen con mucha claridad varias características esenciales de Jesús.

🔵 DESARROLLO

Primero, el/la docente señala que se observó a un Jesús profundamente cercano, que se detiene ante el sufrimiento y se aproxima con respeto, misericordia y compasión. Comenta que los gestos y palabras de Jesús muestran una autoridad serena, que no impone ni domina, sino que nace de una confianza plena en Dios y de la intención de devolver vida y dignidad a quienes lo necesitan.

El /la docente señala que tal como se observó en la escena, Jesús es cercano: se detiene ante el sufrimiento y se aproxima con respeto, misericordia y compasión. Sus gestos y palabras expresan una autoridad serena que no impone ni domina, sino que nace de su confianza en Dios y de su intención de devolver vida y dignidad a quienes lo necesitan.

Jesús transforma la realidad: no pasa de largo, escucha, mira con amor y actúa con una fuerza que revela quién es. Su manera de relacionarse deja ver un vínculo único con Dios, que trasciende la bondad humana y manifiesta su condición de Hijo, unido íntimamente al Padre.

Este episodio permite comprender que la identidad de Jesús como Hijo de Dios no se manifiesta solo en los milagros, sino también en su sensibilidad frente al dolor y en su capacidad de renovar la vida de quienes lo encuentran. Además, muestra que, en Jesús, Dios asume plenamente la naturaleza humana: este es el misterio de la Encarnación, donde Dios se hace verdaderamente hombre sin dejar de ser verdaderamente Dios: “Yo y mi Padre somos uno”

📌Actividad 2: Del anuncio a la Resurrección: Palabras y encuentros que transforman

El/la docente introduce la actividad explicando que, hasta ahora, han observado cómo Jesús revela su identidad a través de sus obras y su modo de relacionarse con las personas. Señala que en este siguiente paso profundizarán en el corazón del anuncio cristiano: la relación entre lo que Jesús dijo sobre sí mismo y lo que finalmente ocurrió en su Resurrección. Para ello, invita a los grupos a trabajar con tres conjuntos de textos bíblicos que permitirán recorrer el camino completo: lo que Jesús anunció, los testimonios de quienes lo encontraron resucitado y el significado profundo de este acontecimiento para la fe.

El/la docente destaca que esta lectura colaborativa ayudará a comprender cómo las palabras de Jesús se cumplen y cómo la Resurrección ilumina toda su vida, su misión y su relación única con el Padre.

📕Texto Bíblicos

Set 1 – Palabras de Jesús sobre su misión y resurrección

1. Mc 8,31 – “El Hijo del Hombre tiene que padecer…, ser muerto y resucitar al tercer día”.
2. Jn 10,17-18 – “Yo doy mi vida para tomarla de nuevo… Este mandato lo recibí de mi Padre”.
   

Set 2 - Encuentros con el Resucitado (testimonios)

1. María Magdalena (Jn 20,11-18).
2. Aparición a los Once (Jn 20,19-23).

📝Instrucciones:

1.- Los estudiantes trabajan en grupos de 3 a 4 estudiante. Primero leen en conjunto los textos del set 1 y 2.

2.- Luego, aplican la rutina Conectar – Comprender – Concretar (ANEXO):

1. Conecto: Subrayen palabras o frases que muestren: cómo Jesús anuncia su misión y filiación divina, y cómo los encuentros con el Resucitado confirman sus anuncios. Conecten con la escena inicial de la clase: reflexionen sobre cómo esos anuncios iluminan lo que ya habían observado sobre Jesús: su autoridad, su modo de obrar y los signos que realizó.
2. Comprendo: Reflexionen juntos sobre:
3. ¿Qué revelan estas palabras y encuentros sobre la filiación divina de Jesús y su misión enviada por el Padre?
4. ¿Cómo los milagros y la resurrección muestran la divinidad y compasión de Jesús?
5. ¿Qué aprenden sobre cómo el encuentro con el Resucitado transforma la fe y la vida de quienes lo siguen?
   
6. Concreto: Elaboren una frase de síntesis grupal que refleje filiación divina, misión, signos de compasión y transformación de la fe, incluyendo la conexión con lo observado en la escena inicial. Posteen en el muro virtual Padlet de la clase su síntesis. Link
   Ejemplo: “Estos pasajes muestran que Jesús, Hijo de Dios, confirma su misión y autoridad mediante sus signos y encuentros, y que su resurrección transforma la fe de quienes lo siguen, guiándolos a vivir su vocación en relación con los demás."

3.- De forma voluntaria, se anima a que unos 3 grupos puedan comentar sus frases finales

Luego, el/la docente recoge las ideas compartidas, El/la docente explica que Jesús no solo realizó signos y enseñanzas aisladas, sino que vino a mostrar y a iniciar una nueva forma de vivir, donde Dios se hace cercano, sana, perdona y ofrece vida plena. A esa realidad transformadora es a lo que Jesús se refiere cuando habla del “Reino de Dios”: una vida donde el amor, la misericordia, el perdón y la justicia comienzan a tomar forma concreta en las personas y sus relaciones.

A partir del trabajo con los textos, el/la docente destaca que las palabras de Jesús y su Resurrección están profundamente conectadas. Todo lo que anunció en vida se ve confirmado: su unidad con el Padre, su autoridad para perdonar (que en el mundo judío le correspondía solo a Dios) y su capacidad de dar vida. Los testimonios del Resucitado muestran que no solo cumplió lo que dijo, sino que abrió un horizonte totalmente nuevo: la victoria sobre el mal y la muerte, y la posibilidad real de vivir con esperanza.

El/la docente subraya que la Resurrección no es un milagro más, sino la acción decisiva del Padre sobre su Hijo, la que ilumina toda su vida y todo su mensaje. Este acontecimiento muestra que la vida tiene la última palabra y que aquello que Jesús inició —esta transformación interior y comunitaria que Dios propone— continúa siendo posible para quienes creen en Él.

Finalmente, el/la docente concluye que lo trabajado permite comprender que la Resurrección no solo revela quién es Jesús, sino también quiénes estamos llamados a ser: hijos e hijas del Padre, capaces de recibir esta vida nueva y de compartirla con los demás. Todo esto se entiende plenamente cuando recordamos que, en Jesús, Dios se hizo uno de nosotros para abrir un camino de esperanza que continúa hoy.

🔵 CIERRE:

📌Actividad de cierre:

🎼 Canción: Escojo La Vida | Santiago Benavides ft. ‪@crisvelezoficial‬ (Video Oficial)

Instrucciones:

1. Escucha atentamente la canción Escojo la vida.
2. Mientras la escuchas, piensa en lo aprendido hoy sobre la resurrección de Jesús y su presencia viva en la actualidad.
3. Al finalizar, completa en una tarjeta o papel la frase:

"Porque Jesús está vivo, hoy puedo..." ¿Qué cambia en mi vida saber que Jesús sigue vivo y presente hoy?

1. Postea tu respuesta en el muro digital Padlet de la clase: Link

Letra: Escojo la Vida (Santiago Benavides ft. ‪Crisvelezoficial)

A mi alrededor

Siluetas Veloces

luces de neón

Y escucho también

tu invitación

a seguir tu voz para siempre

Y en esta batalla ya sé

a quién mi lealtad

Le Daré

Escojo la vida

que viene de ti

agarro tu mano

y contigo hasta el fin

Recorro sin miedo

el sendero estrecho

si tú estás conmigo

quién pues contra mí

Todos los sueños

de mi corazón

los pongo Jesús en tus manos

salir adelante

Hallar un amor

sanar heridas del pasado

/Y me deleito

Me deleito

en ti mi Dios/

Para cerrar la clase, el/la docente destaca que, así como expresa la canción, seguir a Jesús no es recordar solamente a alguien del pasado. Los cristianos creemos que Jesús resucitado está vivo, camina con las personas y sigue transformando sus vidas. La resurrección es una invitación a elegir cada día la vida, la esperanza, el amor y la confianza en Dios.

El trabajo realizado hoy permitió profundizar en quién es Jesús como Hijo del Padre y en cómo esta identidad se manifiesta en toda su vida: en su encarnación, en sus palabras, en los signos que realiza y en el anuncio y cumplimiento de su Resurrección. A lo largo de la sesión se pudo ver que Jesús no actúa solo como un maestro o un profeta, sino como alguien que vive en una relación única y plena con Dios, y desde esa unión actúa con autoridad, compasión y poder transformador.

El/la docente subraya que el recorrido por los textos bíblicos mostró cómo las palabras de Jesús se cumplen: lo que anunció sobre su misión, su entrega y su retorno a la vida recibe confirmación en los relatos del Resucitado. De esta manera se entiende que su filiación divina no es solo algo que Él afirma, sino algo que se revela en hechos concretos que dan vida, esperanza y sentido.

Finalmente, el/la docente señala que las ideas clave aprendidas hoy permiten alcanzar el indicador de la clase, invitando a comprender su presencia como una fuente real de vida nueva y de confianza.